¡Buenas! Hoy os presentamos nuestra práctica sobre el Modelo TPACK en relación al currículo.
Tras repasar las áreas, nos hemos ubicado en un área en concreto y pensando en nuestra experiencia como alumnas de prácticas, hemos planteado desde nuestro conocimiento y experiencia, objetivos, contenidos, y criterios de evaluación.
ÁREA. Conocimiento del entorno
Objetivo. Conocer y valorar los componentes básicos del medio natural y algunas de sus relaciones, cambios y transformaciones, desarrollando actitudes de cuidado,
respeto y responsabilidad en su conservación.
ELEMENTOS CURRICULARES
Bloque 2. Acercamiento a la naturaleza
Curiosidad, respeto y cuidado hacia los elementos del medio natural, especialmente animales y plantas. Interés y gusto por las relaciones con ellos, rechazando actuaciones negativas.
Disfrute al realizar actividades en contacto con la naturaleza. Valoración de su importancia para la salud y el bienestar.
Hemos elegido estos contenidos referentes al Bloque 2 del área Conocimiento del entorno, ya que son los que más se asemejan a lo que queremos trabajar en nuestras actividades.
Criterios de Evaluación
Manifestar actitudes de cuidado y respeto hacia la naturaleza, y participar en actividades para conservarla.
Se mostrarán actitudes de cuidado y respeto hacia la naturaleza participando en actividades para conservarla. Se estimará, asimismo, el interés que manifiestan por el conocimiento del medio, las observaciones que hacen, así como las conjeturas que sobre sus causas y consecuencias formulan.
En la actividad explicaremos el tipo de evaluación realizada.
Trabajaremos en un aula de 5 años ya que ambas hemos estado en un aula de este nivel en nuestra asignatura Prácticas Escolares II.
ACTIVIDAD | Excursión a la playa
En primer lugar, preguntaremos a los alumnos en clase si consideran adecuado tirar basura al mar o a los medios naturales, también preguntaremos si saben cual sería la manera correcta de actuar en caso de encontrarse con residuos en estas situaciones o lugares. Con esto estaríamos realizando una lluvia de ideas, por tanto una evaluación formativa.
La actividad consistirá en una excursión a la playa, aprovechando la cercanía de nuestras costas murcianas, en ella el objetivo será que adquieran respeto y cuidado hacia los elementos del medio natural en contacto directo con el mismo. Para ello, llevaremos a los alumnos a una playa contaminada para que conozcan el impacto negativo que los residuos provocan en el medio natural. En el autobús repartiremos bolsas para que ellos depositen sus residuos del almuerzo en ellas y colaboren a la limpieza de este lugar, recogiendo residuos que se encuentren, ayudando así a su conservación.
Tras esto dejaremos tiempo libre de juego para que los alumnos disfruten al realizar actividades en contacto con la naturaleza y valoren la importancia de mantener nuestras playas limpias.
EJEMPLO DE TECNOLOGÍA
Tras la realización de la actividad trabajaremos con una presentación en PowertPoint para profundizar más en estos contenidos.
Explicaremos qué se debe hacer en caso de que en la playa haya un lugar donde podamos depositar los residuos y en el caso contrario, el impacto sobre la fauna y como debe ser una playa limpia, relacionándolo todo con nuestra excursión y abarcando también otros medios naturales.
Por último, les haremos preguntas para evaluar sus actitudes de cuidado y respeto hacia la naturaleza, y interés que manifiestan por el conocimiento del medio, y el conocimiento de las causas y consecuencias. Realizando así una evaluación sumativa.
Hemos realizado un PowertPoint que sería como el que utilizaríamos en la actividad, aquí os dejamos las imágenes:
Cuadro resumen
